Kan innowasiýa zehini bulaşdyrmak tertibinde Senagat kärhanasyny we bilimi has çuňňur öwrediň, okuwçylaryň "bilimiň hilini giňeltmek, mertime degişli däl şügirtyşyk tehimini ösdürip ýetişdirmek, hasam esasly ähmiýeti giňeltmek üçin ýokary derejede iş alyp barşyna we bidassiz kompozisiýasyny ösdürip ýetişdirmek, mundan beýläk-de pikir etmek üçin kömek edýär. "Akyl ediji şylulyk" jemgyýetçilik leksiýasynyň ulanylyşynda "AI-ni hyzmatdaşlyk etmek üçin welosipedler
Bu açykly synp esasan akylly pensiýa pudagynyň ösüşi we aň-utundaky işlemekde AI-iň işlemeginiň umumy synyna gönükdirilen, akylly-garşylyga ünsi jemleýärler; building a platform for cultivating students' personal application literacy, enhancing students' vocational post competence, social adaptability and all-around comprehensive quality, and assisting students' all-around development.
Häzirki wagtda uly maglumat, häzirki zaman durmuşy, häzirki zaman durmuşynyň ähli taraplaryna çuňňur birleşdirildi. "Akylly sanly döwür", adaty ýokary derejeli kömek hyzmatlarynyň bolmagy bilen, emeli intenteriň we ýokary derejeli goldaw, adaty ýokary derejeli kömek hyzmatlarynyň öwrülişiginiň düýbi bolan netijede emeli intellektiň we uly goldawyň çuňňur bolmagy bilen bilelikde. Garaşulýan hyzmat Hyzmatlary, birek-biregi täjirçilik üçin yzygiderli intensiw tehnologiýasyny işjeň ulanmaly we garrylaryň köpräp tutdy we ileri tutulýan zerurlyklaryny yzygiderli kanagatlandyrmalydyrlar we garrylaryň ýokary derejeli hyzmatlarynyň çuňňur bölegini ösdürmeli.
Garaşsyz ideg hyzmatlarynyň amaly aýynda, garrylar, adatça adatça iki topara bölünýärdiler: Işjeň garyllylar we maýyplar we maýyplar. Iýeş, iýmek, geýim bermek, ýaşaýyş jaýy, gatap, lukmançylyk kömegi, lukmançylyk kömegi, lukmançylyk seretmek, akym, suwa degişmegiň, öňdelmek, öňdebaryjy we integrasiýa pyşyrnamlaýyşlaryny geýip biler diýip umyt edýäris. Maýyp we suwuklandyrylan we ýarym ýapyk we suwuklyk robotlaryň esasy maksady, adaty adam söwdasyna bölekleýin ýa-da doly çalyşmak üçin zerurdyr.
Garrylary gurşap al we ýerine ýetiriň. Garryý köne, jemgyýetdäki ýa-da okuw jaýynda, jemgyýetdäki mekdeplerde, olar akylly tehnologiýa bilen baglanyşykly amatly bolmagydan lezzet alyp bilerler. Garroýter hyzmatlaryna we tutuş jemgyýetde bütin jemgyýet bilen meşgullanmak garylsyz tehnologiýany has gowy hyzmat etmek we köne ýaş durmuşyny has gowulaşdyrmak üçin umumy jogapkärçilige we umumy jogapkärçilikdir.
Okuw meýilnamasynda mekdebaýlym gurluşygy "okuw, senagat-bilim institutyny" we şepagat utgaşmasynyň tanyşlygynyň umumy durmuşa tutuljak bolmagy zerur, şylsýan zehinde we şepagat utgaşmasynyň zehininiň amaly ukybyny ýokarlandyrmak zerurlygy bolan şyk-kär zehinçiligini ösdüriň. Geljekde Zoodai we Şençzehhehehhehehhehehhens okuw otagy, ýurduňyzyň ösýän roltonly rulologiýa, mekdep-uniwersitet-gözleg işleriniň gidişini şerjänsiň gurşy we zehin okuwynyň ýokary hilli ösüşine gözegçilik eder we baýlaşdyrylýan okuwlara kömek eder.
Post wagtyňyz: Septer SED-sum
